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第二章 都是额滴人脉啊(第1页)

周志看见关林也是连忙起身行了一个规规矩矩的弟子礼。

翰林学士这个官职品级并不高,可架不住翰林院是最靠近皇帝的地方,翰林学士更是帮皇帝起草诏书、讲解经史的亲近人员。

所以翰林院地位极高,关林自身还是三朝元老,自身更是学富五车、博古通今,在翰林院也是地位极高的几人。

而且关林也是太子的讲师,在古代尊师重道可是社会准则。

周志执弟子礼是因为他已经拜关林为师,并被其收为关门弟子,这次周志的事关林估计也出力了。

关林对周志这个弟子也是满意的,虽说周志学识杂而不精、基础不牢,但优点也明显,他博古通今、机智聪慧,性子也平静温和。

如今更是在十六岁的年纪就上任正七品蒲县县令,其中是有太子和自己出力,却也不能掩盖其出众的能力。

最重要的是关林自己脸上也有光。

坐好后,关林看向太子,温声道殿下,我先考察一下您最近的学业。

先是问了几个关于治国理政在儒家经典中的依据,太子返回座位从容作答,一旁小凳子上的周志也是思考回忆。

接着,关林目光转向周志,眼神中带着期许与严肃。

怀瑾,昔日孔子言‘为政以德’,你若治蒲县,将如何施德政

周志心中一动,想起现代社会以人为本的理念,回答道:学生以为,当关注民生,兴修水利以利农桑,办学堂以育人才,如此便是德政之始。

关林微微点头表示还可以。

而后关林又抛出诸多难题,如赋税征收和各种历史典故,周志凭借前世知识与长时间的苦读,也算应对自如。

一番考校之后,关林捋须笑道:殿下与怀瑾皆有所进益。怀瑾此去蒲县,切不可忘记今日所学。

周志恭敬称是。

太子也言语鼓励周志好好治理蒲县,为国出力。

关林考究完毕,就开始进行授课,先是详细的讲解治国的政策要点。

之后提出一些有启发性的政策问题,引导太子思考并展开讨论,以锻炼太子的思维能力。

周志则在一旁认真听讲,协助太子思考问题,并配合关林讲课。

一下午的时间很快过了大半,关林也结束了授课。

不得不说,关林不愧是翰林学士,其教学能力一点都不输现代名校教授。

他虽然不懂经过科学分析后总结出的现代教学各种方法,却能用自己的方式使用出类似的教学技巧。

随后,关林向太子行礼退出了书房,周志在又表了一番忠心后也紧随其后,把空间留给太子进行复习、思考和休息。

出了春坊,关林看向周志,开口问道:怀瑾,你可知治理一方最要紧之事

周志略作思考便答道:回先生,我以为民生为本,其次教育,再次治安。

关林混迹官场近五十年,老而似妖的他当然不是只会之乎者也地腐儒。

听后微微点头又摇了摇头,所言不错,不过官场复杂,人心险恶,最需懂的是如何权衡各方利益与自己利益之间进行抉择。

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